上は「読み書きが苦手な子どもへの<つまずき>支援ワーク」下は「読み書きが苦手な子供への<漢字>支援ワーク 1～3年生編」より。
ここ１週間ほどは、4年生の新出漢字２つ（学校を先取りし、まずiPadで書かせる）と、ひらがなや3年生の漢字の復習を、合計25分くらい取り組むようにしています。
漢字以上に、ひらがながたくさん並んでいるのが苦手で、
「きうい」がなかなか見抜けませんでした。
（しまいには「る」を消してるし）
新しい内容と下の学年の復習を取り混ぜると、勉強に緩急がつくのがよいです。全部新しいことばかりだと疲れて混乱してしまうので。
