「なぜ漢字を間違えるのでしょうか？」

以前書いた「漢字テスト」というエントリーにコメントを頂きました。

返事が長くなったので、こちらにのせます・・・

テストに出る漢字なのですが、分かっているのに失点してしまいます。何が原因なのか教えてください。

ディスレクシアの原因は、脳の処理の違いにあり、

脳がどう違うのかも、ディスレクシア一人ひとり、かなり違うようです。

ですので、

「これさえすればディスレクシアを克服！」という特効薬はない、

ということを、まず前提にする必要があります。

脳の違いなので「治る」ものではありませんし（適応することはできますが）、

脳の違い方が一人ひとり違うので、画一的な解決法はありません。

一人ひとり、オーダーメイドの対策が必要です。

そのうえで、お子さんのことを想像してみます。

小学校中学年と仮定してみます。

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「分かっているのに失点する」というのは、いくつかの原因が考えられると思います。

脳と手がうまく連動していないのかもしれませんし、

記憶していることを想起するのが大変なのかもしれません。

時間のプレッシャーがかかると緊張して実力を発揮できないのかもしれません。

これ以上のことは、ご本人を見てみないとなんとも言えませんし、

また、年齢によって、同じ子でも刻々と状況が変わります。

原因を探る以上に、

書き取りに関しては

「字を書くことをスタートではなく、ゴールと位置づける」

ことを心がけてみては、いかがでしょうか？

「書き取りはすべての基礎、書き取りの上に他のすべての学習がある」

と考えがちですが、

ディスレクシアの場合、この書き取りが本当に本当に大変なわけです。

そこで、

1) 他の学習を、字を使わない方法で追求する

2) 字を覚えるために、書き取り以外の方法を用いる

ことを、意識してみられてはいかがでしょうか？

1) 他の学習を、字を使わない方法で追求する

たとえば、理科なら実験、社会なら見学や議論など、字を使わない方法で教えます。

字以外の方法で知識を入れ、学校の教科書やテストは知識が入った状態で目にする、という考え方です。

2)字を覚えるために、書き取り以外の方法を用いる

ディスレクシアの場合、他の感覚器官を使うことで、文字が覚えられると言います。

うちでは、iPadアプリ、粘土やブロックで文字を作るなどを経て、

現在では、道村静江先生という方が盲学校用に開発した漢字カードを使っています。

耳で覚えることで、最終的に書けるようになるという考え方にのっとっています。

非常に効果があると感じています。

こちら←に進捗を書いていますのでよろしければ。

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質問とは直接関係ありませんが、

何よりも大切なのは、「漢字が書けない＝バカ」とお子さんを決めつけないことです！

お子さんはバカじゃないので、テストで点が取れないことも自覚して、

すでに十分に傷ついています。

親が学校と一緒になってお子さんを追い詰めることだけは、どうか避けてあげてほしいです。

もしディスレクシア傾向にあるなら、普通の子と違う何かを持っているはずです。

まずは親がそのことを認めて後押しすることです。

かくいううちも2年前、小3の秋は親子共々どん底で、

「普通の子と違う何か」などと言われても「は？」という感じでしたが・・・

「あなたは特別な子」とずーっと言い続けていると（笑）、

子供も次第に自分の違うところを探し始めます。親も子も変わりました。

長くなりましたが、お子さんがハッピーに学校で過ごされることを祈っています。